感染管制─ 羅崇賢

感染控制主要敘述機構常見傳染病、隔離措施的認識與使用、介紹手部衛生與實作、認識消毒與滅菌。以及長照機構常見之傳染病有結核病、流行性感冒與疥瘡等。舉例介紹結核病:咳嗽、有痰、發燒、體重減輕、食慾不振、精神不濟、 夜間盜汗、氣喘、咳血等症狀。感染管制措施:肺結核個案佩戴外科口罩→轉介至醫療院所治療→無傳染之慮才回機構。手部衛生:「洗手」是預防醫療機構內微生物散播的重要方法,只要正確做好手部衛生工作,就能有效降低疾病感染風險。請遵照世界衛生組織提出的洗手5時機,分別於「接觸病人之前」、「執行清潔/無菌操作技術前」、「暴露病人體液風險後」、「接觸病人後」以及「接觸病人週遭環境後」正確洗手,降低院內感染的風險。課程中藉由實地拍攝之影片,運用長照機構常見的技術影片介紹照護情境正確執行手部衛生,再導入錯誤執行範例,使學員能辨別正確洗手、無效洗手及未洗手的區別。講解手部衛生需注意事項與易犯之錯誤,使學員能迅速、正確認知洗手五時機。

多元族群和諧與社會發展─ 王芷豫

多元文化是為跨越不同性別、種族、宗教與社會階層等各族群,以實現合理及多元價值之理想。於主流社會中更多認識、接納並肯定文化多元的價值,增進對己文化的反省與對異文化的了解,從而發展社會積極的人際態度,並促成族群的和諧共存。1. 文化差異與理解-介紹不同的文化概念,如族群、階級、性別、宗教等。2. 族群文化之認同-檢視自我文化特質及建立的文化認同與意識。3. 跨文化的能力-探討文化間的多樣性與差異性並培養文化省思及互動之能力。

文化安全與原住民族長期照顧議題─ 王芷豫

臺灣長期照顧發展過程,如何建構原住民族長照體系,然而長照法的通過與實施,長照體系中文化照顧的概念與文化安全的關係,將藉此課程中將探討文化安全與原住民族長期照顧之重要性與必要性。課程中讓學員瞭解原住民照顧過程文化安全的重要性及瞭解文化安全概念及各項評估因素。並透過介紹長期照顧十年計畫 2.0-第六章原住民族長期照顧及近代原住民族權利運動大事了解歷史脈絡,針對臺灣原住民族衛生福利政策之文化安全原則與應用性,明白健康平權的進展,且深入探討臺灣原住民族照顧過程之文化安全概念與因素如文化、語言、信仰、禁忌及飲食等,知其所以族群的文化特性。